Análisis del lenguaje de un niño de 4 años

   En esta entrada he realizado un análisis a un niño de 4 años:

-     Transcripción de la conversación de un niño de 4 años con su madre sobre su excursión a la alhambra:

-         -  ¿Qué vistes en la alhambra?

-         -  Que vimos gatillos y vimos leones y peces.

-          - ¿Qué estuviste en el patio de los leones?

-          - No.

-         -  Entonces, ¿los leones que eran?

-        -   Dos leones que que en el medio tenia una fuente y había apartados dos leones que echaban agua.

-        -   ¿Por donde?

-          - Por la boca, echando agua.

-          - ¿Dónde te comiste el bocadillo que no se dio cuenta nadie?

-         -  Pues... en un a parte como que es un castillo, un castillo, por el camino, y…y me lo comí por el camino.

-         -  ¿Y vistes flores?

-          - Sí.

-         -  ¿Y donde estaban lo de los peces?

-         -  Ah eso en…eso lo vimos en… pues primero los leones luego el… y luego los peces.

-         -  ¿Y que hicisteis con los peces?

-         -  Pues echarle pan, que le había sobrado a Roberto. Y yata.

Análisis del lenguaje:

Nivel fonológico:

-          - Tiende a acortar las palabras, por ejemplo, “lo ha dicho “yata” aunque sólo ha cometido este error una sola vez.

-         -  Utiliza sílabas complejas.

-          - Su fonología y articulación son totalmente comprensibles.

-          - Repite palabras como “ que que”.

-          - Utiliza pocas preposiciones o casi ninguna.

-          -No utiliza ni diptongos ni triptongos en esta conversación.

-          - Utiliza mucho el nexo “y”.

Nivel semántico:

-          - Formula hechos pasados por ejemplo cuando ha dicho “y me lo comí por el camino”.

-          - Comprende el concepto de hoy.

-          - Comprende situaciones simples.

-          - Describe objetos por ejemplo cuando ha contado cómo era el patio de los leones “Dos leones que que en el medio tenia una fuente y había apartados dos leones que echaban agua”.

-          - Contesta preguntas de forma clara.

-          - Completa las frases que empieza aunque termine realizándola de forma desordenada.

Nivel sintáctico:

-          - Utiliza pronombres, verbos, sujeto, predicado con sustantivos, adjetivos…

-          - El tiempo del verbo suele estar de forma correcta.

-          - Presta más acción al significado que a la forma de las emisiones orales.

Conclusión:

Para concluir con este análisis creo que está en la etapa correcta de su desarrollo del lenguaje, no detecto ningún gran fallo que no deba cometer a su edad y evoluciona de forma correcta según mi criterio.